2024-01-25

Nasze działania zawiązane z pracą nad projektem PrzegadAAC, pokazAAC, przekonAAC… Jak dostosować przestrzeń Generatora Nauki w Jaśle za pomocą alternatywnych i wspomagających metod porozumiewania się(AAC) dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną i sprzężoną? nabierają tempa. Aktywnie i na wielu płaszczyznach szukamy odpowiedzi na pytania projektowe, np. czym jest komunikacja, czy mowa i komunikacja są tożsame, jak

W ramach realizacji projektu GGP przeprowadziliśmy wywiad z panią Magdaleną Smagacką, na co dzień psycholożką pracującą z dziećmi SP2 w Jaśle.  Temat naszej rozmowy dotyczył korzyści jakie daje dzieciom i młodzieży czytanie. Przed spotkaniem opracowaliśmy kwestionariusz wywiadu, a następnie poprosiliśmy o jego udzielenie. Pytaliśmy np. o to: Słuchaliśmy z zaciekawieniem o tym, które części mózgu

Uczniowie jasielskich szkół ponadpodstawowych z I Liceum Ogólnokształcącego oraz Zespołu Szkół nr 3 wraz ze swoimi rówieśnikami z niepełnosprawnością intelektualną i sprzężoną, uczącymi się w Ośrodku Szkolno-Wychowawczym w Jaśle, biorą udział w II edycji konkursu Giełda Genialnych Pomysłów dla Jasła. Zespół realizuje projekt badawczo-naukowy: PrzegadAAC, pokazaAAC, przekonAAC… Jak dostosować przestrzeń Generatora Nauki w Jaśle za pomocą